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Methode

Die Lernenden stehen im Mittelpunkt des Lernprozesses. Und die Kurse plane ich so, dass sie den Bedürfnissen jeder Einzelnen und jedes Einzelnen gerecht werden (massgeschneiderter Unterricht), um die zu Beginn gemeinsam vereinbarten individuellen Ziele zu erreichen.

Ich spreche mit den Teilnehmenden nur Italienisch (TuttoItaliano). Dies gemäss der direkten kommunikativen Methode.

Ich arbeite in Kleingruppen: 2 bis 5 Teilnehmende in Bern und 4 bis 6 in Italien. Ich stelle sie nach Niveau, Arbeitstempo, Interessen und Zielen zusammen. Ausserdem gebe ich auch Einzelunterricht.

In den Kursen integriere ich die Entwicklung der kommunikativen Fähigkeiten, die Förderung des Wortschatzes, die Festigung der Grammatik und die Bereicherung der Kenntnisse der italienischen Kultur (integrativer Methode). Dazu benutze ich Rollenspiele und Simulationen von Alltagssituation. So verbinde ich den alltäglichen Sprachgebrauch in Italien mit gültigen Sprachregeln.

Für die Übungen suche ich viele italienische Texte, Lieder und Filme aus und benutze unterschiedliche Sprachbücher, um die Entwicklung der verschiedenen Sprachfertigkeiten zu unterstützen und auf die individuellen Bedürfnisse einzugehen.

Sprachaufenthalte in Italien

Die Sprachkurse in Italien richten sich an diejenigen, die in kurzer Zeit viel lernen und gleichzeitig ihre Zeit in Italien verbringen möchten. Der Unterricht fokussiert sich auf die jeweils örtlchen Bräuche und Kultur, zum Beispiel Gastronomie und Kunst. Die Teilnehmenden können ihr Italienisch in einer authentischen italienischen Umgebung sofort anwenden sowie mit den Einheimischen kommunizieren und interagieren.

Ich biete den Teilnehmenden die Möglichkeit, durch theoretische und praktische Übungen in die italienische Kultur einzutauchen, und zwar vor dem Hintergrund der ausgewählten, wunderschönen Orte, die inspirieren.

Europäischer Referenzrahmen

Der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen definiert die Sprachniveaus über Sprachen hinweg: Grundstufe (A1-A2), Mittelstufe (B1-B2), Oberstufe (C1-C2). TuttoItaliano benutzt diesen Referenzrahmen, um die Homogenität der Sprachniveaus in den Kursen zu garantieren.

Die Sprachniveau Globalskala

Elementare Sprachanwendung

 A1 Kann vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze verstehen und verwenden, die auf die Befriedigung konkreter Bedürfnisse zielen. Kann sich und andere vorstellen und anderen Leuten Fragen zu ihrer Person stellen – z. B. wo sie wohnen, was für Leute sie kennen oder was für Dinge sie haben – und kann auf Fragen dieser Art Antwort geben. Kann sich auf einfache Art verständigen, wenn die Gesprächspartnerinnen oder Gesprächspartner langsam und deutlich sprechen und bereit sind zu helfen.
 A2 Kann Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke verstehen, die mit Bereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung zusammenhängen (z. B. Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung). Kann sich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen, in denen es um einen einfachen und direkten Austausch von Informationen über vertraute und geläufige Dinge geht. Kann mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft und Ausbildung, die direkte Umgebung und Dinge im Zusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen beschreiben.

 

Selbstständige Sprachanwendung

 B1 Kann die Hauptpunkte verstehen, wenn klare Standardsprache verwendet wird und wenn es um vertraute Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. geht. Kann die meisten Situationen bewältigen, denen man auf Reisen im Sprachgebiet begegnet. Kann sich einfach und zusammenhängend über vertraute Themen und persönliche Interessengebiete äußern. Kann über Erfahrungen und Ereignisse berichten, Träume, Hoffnungen und Ziele beschreiben und zu Plänen und Ansichten kurze Begründungen oder Erklärungen geben.
 B2 Kann die Hauptinhalte komplexer Texte zu konkreten und abstrakten Themen verstehen; versteht im eigenen Spezialgebiet auch Fachdiskussionen. Kann sich so spontan und fließend verständigen, dass ein normales Gespräch mit Muttersprachlern ohne grössere Anstrengung auf beiden Seiten gut möglich ist. Kann sich zu einem breiten Themenspektrum klar und detailliert ausdrücken, einen Standpunkt zu einer aktuellen Frage erläutern und die Vor- und Nachteile verschiedener Möglichkeiten angeben.

 

Kompetente Sprachverwendung

 C1 Kann ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen und auch implizite Bedeutungen erfassen. Kann sich spontan und fließend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen. Kann die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben oder in Ausbildung und Studium wirksam und flexibel gebrauchen. Kann sich klar, strukturiert und ausführlich zu komplexen Sachverhalten äußern und dabei verschiedene Mittel zur Textverknüpfung angemessen verwenden.
 C2 Kann praktisch alles, was er / sie liest oder hört, mühelos verstehen. Kann Informationen aus verschiedenen schriftlichen und mündlichen Quellen zusammenfassen und dabei Begründungen und Erklärungen in einer zusammenhängenden Darstellung wiedergeben. Kann sich spontan, sehr flüssig und genau ausdrücken und auch bei komplexeren Sachverhalten feinere Bedeutungsnuancen deutlich machen.
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